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研究评价 重构课程——我校举行市级项目《CIPP模式在小学校本课程重构中的应用研究》课题中期论证会
发布日期:2020-05-25 14:43:59   来源:浦江第一小学   点击率:
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研究评价   重构课程

我校举行市级项目《CIPP模式在小学校本课程重构中的应用研究》课题中期论证会


2020525日上午,上海市教育科学研究项目《CIPP模式在小学校本课程重构中的应用研究》课题中期论证会在闵行区浦江第一小学顺利举行。上海市教委教研室韩艳梅博士、华东师范大学教育信息技术学系吴战杰博士、闵行区教育学院教育科研中心主任何永红博士应邀担任本次论证专家。闵行区教育学院龚耀昌副院长、闵行区教育学院教育科研中心科研员张贺华老师、课题组成员及学校全体行政共同出席。会议由闵行区教育学院教育科研中心科研员蒋莉琴老师主持。

首先,张蕊校长代表课题组围绕研究背景、项目设计、研究过程、阶段成果和研究成效等方面向与会者进行了详细汇报。与会领导和专家还共同观看了项目开展情况介绍《让每个孩子都健康快乐成长》的微视频。

论证环节,专家们高度肯定了该项研究的价值和意义,对课题研究的扎实态度表示赞许,认为课题中期报告运用大量的可视化图谱和案例呈现研究的逻辑,感受到学校校本课程研究实践的足迹和样态,课题研究推进路径清晰,研究方法准确,阶段成果丰实,具有学术价值和引领意义,专家们还就课题的进一步推进和后续研究方向提出了建议:课题后续应更着力于校本课程体系的二次重构,对校本课程各科目内在的逻辑关系再作进一步梳理,构建影响整体校本课程建设的关键指标;进一步提炼研究成果,从宏观、中观和微观层面把实践逻辑和研究逻辑表述清晰,围绕“定”(定心思考)、“解”(破解难点)、“行”(重构行动)、“修”(修枝整叶)这四字持续开展研究,做到虚实相融,点面结合,纵横交错,把CIPP评价模式具体落实为全流程、小技术、大课程。

龚耀昌副院长在会上充分肯定了浦江一小近年来在课程研究方面的研究成果,体现了学校的课程领导力,认为学校在校长领导下努力找到了学校发展的文脉,通过课题研究抓课程的优化,从而实现课程重构与机制重构,推进学校整体发展。龚院长最后对项目后续的研究推进和成果的区域辐射提出了更高的期许。

本次市级项目中期论证会,通过领导和专家的专业引领、现场把脉,为课题组接下来的研究指明了方向,是为项目进一步研究推进的强大支撑和保障。

文:谈永法、顾馨   图:丁荣兴

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